Прикладной бакалавриат в Перми

На основании ст. 43 Конституции РФ, любой человек, независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости имеет право на образование.

Под образованием  понимается единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов (ст. 2 ФЗ «Об образовании»).

Современное образование осложняет проблема, которая давно назревала в преподавании, - излишняя теоретизированность курса, сведение изучения ряда тем лишь к комментированию концепций, идей, взглядов и слабая прикладная составляющая обучения.

Правительством России на 2012 г. определены следующие ориентиры развития образования:

• формирование сети научно-образовательных центров мирового уровня, интегрирующих передовые научные исследования и образовательные программы, решающих кадровые и исследовательские задачи общенациональных инновационных проектов;

• развитие интегрированных инновационных программ, решающих кадровые и исследовательские задачи развития инновационной экономики на основе интеграции образовательной, научной и производственной деятельности;

• создание программ Прикладного Бакалавриата и др.

Особенности реализации образовательных программ Прикладного Бакалавриата содержат фундаментальные исследования, которые  ориентированы на прикладные научные исследования и разработки, на максимальную реализацию студентов в участии и разработке собственных проектов, ноу-хау, иных прикладных достижений.   

С целью более полного вхождения России в единое европейское пространство высшего образования ввести основной элемент - трехлетний бакалавриат и двухлетнюю магистратуру.

Образовательный стандарт для нового трехлетнего бакалавриата возможно разработать на базе существующих учебных программ среднего профессионального образования (да и, может быть, с учетом обучения в профильных классах гимназий) и трехлетнего бакалавриата, т.е. речь идет об уровне «прикладного бакалавриата».

Это, пожалуй, необходимо сделать, чтобы избежать ситуации, когда выпускник среднего профессионального образовательного учреждения ради получения высшего образования вынужден в общей сложности учиться семь-восемь лет.

А это полностью противоречит реальности быстрой смены технологий и нормативно-правовой базы не только в высокотехнологичных отраслях, но и в гуманитарной сфере.

Более значительный эффект достигается, когда обучающийся, скорее получив базовое образование, начинает работать и совершенствовать собственную квалификацию.

Однако при этом обнажилась проблема, которая давно назревала в преподавании, - излишняя теоретизированность курса, сведение изучения ряда тем лишь к комментированию законодательства, теорий, концепций, положений и слабая прикладная составляющая обучения.

Выход из этой проблемы- Прикладной бакалавриат.

Многие профессии в последние годы значительно усложнились. Если раньше от специалистов среднего звена требовались только технические навыки, то сегодня необходимо еще обладать теоретической базой. Постепенно подготовка специалистов в учреждениях СПО приближается к уровню высшего образования. Эти два обстоятельства и обусловили необходимость эксперимента по внедрению прикладного бакалавриата. Были отобраны высокотехнологичные специальности, и по ним решено дать возможность обучающимся получить полноценное высшее образование. Программа прикладного бакалавриата реализуется при сотрудничестве средних и высших учебных заведений.

Прикладной бакалавриат призван соединить усилия высшей и средней профессиональной школы, взяв лучшие формы теоретической подготовки у одной, и практической – у другой. Программа реализуется с привлечением преподавателей высшей школы. Практическое обучение проходит в специализированных лабораториях колледжа, высших учебных заведений и на производстве.

Обучение по программам прикладного бакалавриата осуществляют колледжи, техникумы и высшие учебные заведения (институты и университеты). Поступить туда можно как после 11 класса школы (в этом случае учёба в прикладном бакалавриате продлится 4 года), так и после получения профильного среднего профессионального образования (в этом случае обучение будет проходить по сокращённой программе по индивидуальному учебному плану). При этом прикладной бакалавриат не исключает возможности продолжить дальнейшую учёбу – при желании его выпускники смогут поступить в магистратуру.

Так как программы прикладного бакалавриата направлены на углубленную подготовку рабочих и специалистов для высокотехнологичных отраслей экономики, работодатели очень заинтересованы в том, чтобы эксперимент оказался успешным. Во многих регионах они уже сейчас принимают активное участие в разработке учебных программ и планов. При этом производственная практика проводится в организациях-работодателях в рамках освоения студентами основных видов профессиональной деятельности

В системе образования появилось новое понятие – «прикладной бакалавриат». Оно  стало активно использоваться всего несколько лет назад и сейчас распространяется среди ВУЗов Перми.

В основе данного уровня образования – образовательные программы СПО, которые ориентированы на овладение практическими навыками работы на производстве, в сочетании с программами высшего образования, направленными на получение серьёзной теоретической подготовки. При этом объём практической части программы, включая лабораторные и практические занятия, учебную и производственную практику, составляет не менее половины всего времени, отведённого на обучение.

Иными словами, задача прикладного бакалавриата – сделать так, чтобы вместе с дипломом о высшем образовании молодые люди получали полный набор знаний и навыков, необходимых для того, чтобы сразу же, без дополнительных стажировок, начать работать по специальности.